Index
Proloog
Hoofdstuk 1 De Republiek
Hoofdstuk 2 Hoe het koninkrijk der Nederlanden ontstond
Hoofdstuk 3 Hoe zagen de "Belgen" dat?
Hoofdstuk 4 Hoe zagen de "Hollanders" dat?
Hoofdstuk 5 De feiten
Hoofdstuk 6 Ontevredenheid, in beide delen van het rijk
Hoofdstuk 7 De onttroonde machthebbers in het noorden
Hoofdstuk 8 Na de breuk
Hoofdstuk 9 De constitutionele monarchie
Hoofdstuk 10 Het nieuwe België
Hoofdstuk 11 Het nieuwe Nederland
Hoofdstuk 12 Tegenstellingen
Bijlage Lijst van geraadpleegde literatuur
(C) 2008 prive-uitgave J.H. Gouka
Niets uit deze webpagina's mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm of op welke andere wijze dan ook zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.
No part of this site may be reproduced in any form by print, photoprint, microfilm of any other means without permission from the publisher.
|
 |
"Kennis over geschiedenis is noodzakelijk om de huidige ontwikkelingen te begrijpen", is een veelgehoorde uitspraak.
Echter tijdens gesprekken blijkt dat het spreekwoord: "men heeft de klok horen luiden maar weet niet waar de klepel hangt" vaak van toepassing is. Dit document wil de splitsing van België en Nederland vanuit een minder gebruikelijk perspectief belichten om zodoende bij te dragen aan enerzijds een gedegen kennis hiervan, anderzijds om tot een dieper inzicht te komen over de achtergronden en de raakvlakken met de huidige discussies die maar al te snel neerkomen op: "Als ze in België geen taalgrens kunnen slechten, laten ze dan Nederlandstalig België maar bij Nederland voegen en dat Franstalige deel aan Frankrijk koppelen".
Schrijver dezes, J.H. Gouka, noemt zich amateur-historicus en is gepensioneerd gemeenteambtenaar. Hij is vooral geïnteresseerd in de historie van de negentiende eeuw en daarom ook in de voorafgaande (achttiende) en volgende (twintigste) eeuw. Tevens is hij permanent verbaasd over het gebrek aan logica van een groot aantal gerenommeerde historici.
Klik hier als u contact over dit document wilt met de schrijver.
|
|